一、現行教育體制下計算機教學模式
  近些年,計算機專業成為學生報考的熱門,計算機專業的教學,其教學核心往往要體現實踐性。可以說,計算機人 才的培養要突出實踐性與操作性。縱觀當今,很多老師依舊沿襲著傳統的教學模式,課堂填鴨式教學扮演著主要的 成分。這樣的教學方式不僅在很大程度上抑制學生的課堂積極性,同時使課堂的教學環境壓抑,嚴重影響課堂的授 課效率。所以,當今的傳統教學模式已經遠遠不能夠滿足時代對計算機人才的技能需求。面對這種情況,各個高校 也開始加以重視,並相繼提出各自的教學理念,更新學校的硬件設備,在滿足基本教學條件的情況下,對設備的性 價比提出了更高的要求,並且在采購設備時也將可持續利用放在了考量范圍之內。根據計算機專業對實踐性的要求 ,各高校也逐漸重視起操作這個環節,通過增加學生的上機課程來提升學生對計算機的學習積極性和學生動手實踐 能力。與此同時,課程教學也給學生更多的視野來了解未來計算機發展趨勢,實現對未來職場的准確把握。
  總而言之,計算機專業課程學習都是在上機操作的基礎上進行技能訓練,所以,針對當今教育體制現狀,我們改革 的重點也不應該離開上機操作,必須通過對現今實際情況的研究,對理論課與實踐課進行=進一步協調,徹底改變 傳統的填鴨式教學所帶來的弊端,利用全新的計算機教學模式優化整個計算機教學體系,充分激發學生的學習積極 性與自主性。
  二、利用多媒體,優化教學流程
  隨著信息化時代的到來,多媒體作為一種新型的人機交互方式,逐步進入教學領域。與此同時,課程改革也如火如 荼地進行,在新的教學體系下,學生在課堂的角色也慢慢發生著改變。計算機可以說是在所有的學科裏最獨具特色 的一門課程,它集理論與實踐為一體,具有較強的立體性和感官性。計算機學習的過程就是對各種操作的研究記憶 過程。作為計算機教師,我深知計算機的高效便捷的魅力所在,也恰恰由於多媒體的存在可以讓計算機充分發揮出 它特有魅力,贏得學生的青睞。那么究竟如何利用多媒體來實現計算機教學流程的優化呢?筆者對於這個問題進行 簡要探討。
  首先,多媒體可以實現將抽象的理論知識通過視頻、動畫等表現形式具化出來,更加便於學生對知識的理解掌握。 同時,多媒體還是一個構建良好學習氛圍的有力工具,充分調動學生的視聽說綜合感官。多媒體是知識的展現平台 ,它能夠將知識借助幻燈片再現到學生眼前,以一種動態的方式將發展變化完整呈現。可以說,這種表現力是十分 驚人的,相對於其他的教學方式來說,多媒體可以具備更好的條理和重心,通過更加具有感染力的教學方式來激發 學生對計算機的學習興趣,調動學生對於知識的渴望。多媒體為知識的具化提供了廣闊的平台,將原本死在書本上 的知識借助媒體的形式活了起來。學生的學習興趣上去了,以前的被動學習也會逆轉為主動學習。學生在自我探索 中慢慢體會計算機中蘊含的深刻本質,大大提升學生對於知識的掌握情況。
  三、網絡教學成為計算機教學模式的一個新的發展方向
  整體上來說,網絡教學與多媒體教學有著異曲同工之妙。網絡教學就是應用多媒體技術和網絡技術,通過多媒體教 學信息的收集、傳輸、處理和共享來實現教育教學目標的新型教學模式。網絡教學有著很多優勢,比如利用網絡教 學可以搜集到更多的網絡教學資源,可以使學生接觸更多的學習資料,通過查找資料、分析資料、總結歸納使學生 可以自主探究計算機知識,牢固掌握計算機的應用操作能力。
  網絡教學還有利於激發學生的學習興趣,有利於促進教師的教學責任感,同時促進教學方法的改進。同時,網絡教 學可以徹底擺脫實踐與空間的限制,讓學生可以在何時何地都有條件進行學習,這樣便大大增加了學生的學習時間 ,在一定程度上為學生提升學習效果創造了可能。網絡教學涵蓋了多媒體教學的部分優勢,比如可以講抽象的計算 機知識變得更加具體,更加便於學生接受理解等等。網絡教學,是對傳統計算機教學方式的一種挑戰,更是對計算 機教學的方式改革的一種有力的促進。重視網絡教學,便是為計算機教學提供更好的教學契機。
  四、素質教育對計算機教學也是非常重要的
  素質教育對於計算機教學的意義可以說是你中有我,我中有你。正所謂素質教育中有計算機教學,顯而易見的是, 素質教育就是指讓學生們接受全面的教育,從而實現整體綜合能力的提高,而計算機則是素質教育中的後起之秀。 計算機科技在近年來迅速發展,並逐步深入到社會生活的方方面面。在教學和學習中,計算機也是重要的工具和途 徑。而我中有你,就是講,計算機在素質教育的開展中發揮了巨大的作用。計算機現在已經成為了學校日常教學的 一部分。通過多媒體計算機技術的運用,學生們能夠透過計算機小小的窗口,看到五彩斑斕的大世界。開闊學生的 眼界,豐富學生的生活。素質教育的目的就是為了提高學生們的綜合能力,從而能夠適應當今社會激烈的競爭。計 算機在未來的世界發展中占據著重要的地位,學生們能夠熟練的掌握計算機操作可以說是學生們的基本功。所以, 不難發現,計算機教學對於我國學校的素質教育有著至關重要的一環,必須要引起學校以及教育者的注意。我相信 在不久的未來,計算機教育必然成為素質教育中的基礎課程。
  五、結束語
  總而言之,計算機人才的培養離不開先進的教學思想以及教學理念。在新的時代環境下,現行的教育體制已經不能 夠滿足當今社會對於計算機人才的發展要求,新的教學體制和教學手段需要亟待解決,這不僅僅關系我國的人才培 養質量,同時也關系著我國的未來建設。所以,通過多媒體技術和網絡技術手段,進行學生知識學習的流程優化, 另外加上對學生素質教育方面的努力,學生的各個方面的能力都會得到前所未有的提升。相信隨著時代的進步以及 我們教學工作者的努力,我國的計算機教學定會更加高效,更加適合時代需求。現行教育體制下計算機教學模式的 探究
一、現行教育體制下計算機教學模式
  近些年,計算機專業成為學生報考的熱門,計算機專業的教學,其教學核心往往要體現實踐性。可以說,計算機人 才的培養要突出實踐性與操作性。縱觀當今,很多老師依舊沿襲著傳統的教學模式,課堂填鴨式教學扮演著主要的 成分。這樣的教學方式不僅在很大程度上抑制學生的課堂積極性,同時使課堂的教學環境壓抑,嚴重影響課堂的授 課效率。所以,當今的傳統教學模式已經遠遠不能夠滿足時代對計算機人才的技能需求。面對這種情況,各個高校 也開始加以重視,並相繼提出各自的教學理念,更新學校的硬件設備,在滿足基本教學條件的情況下,對設備的性 價比提出了更高的要求,並且在采購設備時也將可持續利用放在了考量范圍之內。根據計算機專業對實踐性的要求 ,各高校也逐漸重視起操作這個環節,通過增加學生的上機課程來提升學生對計算機的學習積極性和學生動手實踐 能力。與此同時,課程教學也給學生更多的視野來了解未來計算機發展趨勢,實現對未來職場的准確把握。
  總而言之,計算機專業課程學習都是在上機操作的基礎上進行技能訓練,所以,針對當今教育體制現狀,我們改革 的重點也不應該離開上機操作,必須通過對現今實際情況的研究,對理論課與實踐課進行=進一步協調,徹底改變 傳統的填鴨式教學所帶來的弊端,利用全新的計算機教學模式優化整個計算機教學體系,充分激發學生的學習積極 性與自主性。
  二、利用多媒體,優化教學流程
  隨著信息化時代的到來,多媒體作為一種新型的人機交互方式,逐步進入教學領域。與此同時,課程改革也如火如 荼地進行,在新的教學體系下,學生在課堂的角色也慢慢發生著改變。計算機可以說是在所有的學科裏最獨具特色 的一門課程,它集理論與實踐為一體,具有較強的立體性和感官性。計算機學習的過程就是對各種操作的研究記憶 過程。作為計算機教師,我深知計算機的高效便捷的魅力所在,也恰恰由於多媒體的存在可以讓計算機充分發揮出 它特有魅力,贏得學生的青睞。那么究竟如何利用多媒體來實現計算機教學流程的優化呢?筆者對於這個問題進行 簡要探討。
  首先,多媒體可以實現將抽象的理論知識通過視頻、動畫等表現形式具化出來,更加便於學生對知識的理解掌握。 同時,多媒體還是一個構建良好學習氛圍的有力工具,充分調動學生的視聽說綜合感官。多媒體是知識的展現平台 ,它能夠將知識借助幻燈片再現到學生眼前,以一種動態的方式將發展變化完整呈現。可以說,這種表現力是十分 驚人的,相對於其他的教學方式來說,多媒體可以具備更好的條理和重心,通過更加具有感染力的教學方式來激發 學生對計算機的學習興趣,調動學生對於知識的渴望。多媒體為知識的具化提供了廣闊的平台,將原本死在書本上 的知識借助媒體的形式活了起來。學生的學習興趣上去了,以前的被動學習也會逆轉為主動學習。學生在自我探索 中慢慢體會計算機中蘊含的深刻本質,大大提升學生對於知識的掌握情況。
  三、網絡教學成為計算機教學模式的一個新的發展方向
  整體上來說,網絡教學與多媒體教學有著異曲同工之妙。網絡教學就是應用多媒體技術和網絡技術,通過多媒體教 學信息的收集、傳輸、處理和共享來實現教育教學目標的新型教學模式。網絡教學有著很多優勢,比如利用網絡教 學可以搜集到更多的網絡教學資源,可以使學生接觸更多的學習資料,通過查找資料、分析資料、總結歸納使學生 可以自主探究計算機知識,牢固掌握計算機的應用操作能力。
  網絡教學還有利於激發學生的學習興趣,有利於促進教師的教學責任感,同時促進教學方法的改進。同時,網絡教 學可以徹底擺脫實踐與空間的限制,讓學生可以在何時何地都有條件進行學習,這樣便大大增加了學生的學習時間 ,在一定程度上為學生提升學習效果創造了可能。網絡教學涵蓋了多媒體教學的部分優勢,比如可以講抽象的計算 機知識變得更加具體,更加便於學生接受理解等等。網絡教學,是對傳統計算機教學方式的一種挑戰,更是對計算 機教學的方式改革的一種有力的促進。重視網絡教學,便是為計算機教學提供更好的教學契機。
  四、素質教育對計算機教學也是非常重要的
  素質教育對於計算機教學的意義可以說是你中有我,我中有你。正所謂素質教育中有計算機教學,顯而易見的是, 素質教育就是指讓學生們接受全面的教育,從而實現整體綜合能力的提高,而計算機則是素質教育中的後起之秀。 計算機科技在近年來迅速發展,並逐步深入到社會生活的方方面面。在教學和學習中,計算機也是重要的工具和途 徑。而我中有你,就是講,計算機在素質教育的開展中發揮了巨大的作用。計算機現在已經成為了學校日常教學的 一部分。通過多媒體計算機技術的運用,學生們能夠透過計算機小小的窗口,看到五彩斑斕的大世界。開闊學生的 眼界,豐富學生的生活。素質教育的目的就是為了提高學生們的綜合能力,從而能夠適應當今社會激烈的競爭。計 算機在未來的世界發展中占據著重要的地位,學生們能夠熟練的掌握計算機操作可以說是學生們的基本功。所以, 不難發現,計算機教學對於我國學校的素質教育有著至關重要的一環,必須要引起學校以及教育者的注意。我相信 在不久的未來,計算機教育必然成為素質教育中的基礎課程。
  五、結束語
  總而言之,計算機人才的培養離不開先進的教學思想以及教學理念。在新的時代環境下,現行的教育體制已經不能 夠滿足當今社會對於計算機人才的發展要求,新的教學體制和教學手段需要亟待解決,這不僅僅關系我國的人才培 養質量,同時也關系著我國的未來建設。所以,通過多媒體技術和網絡技術手段,進行學生知識學習的流程優化, 另外加上對學生素質教育方面的努力,學生的各個方面的能力都會得到前所未有的提升。相信隨著時代的進步以及 我們教學工作者的努力,我國的計算機教學定會更加高效,更加適合時代需求。