一、現行教育體制下計算機教學模式
  近些年,計算機專業成為學生報考的熱門,計算機專業的教學,其教學核心往往要體現實踐性。可以說,計算機人 才的培養要突出實踐性與操作性。縱觀當今,很多老師依舊沿襲著傳統的教學模式,課堂填鴨式教學扮演著主要的 成分。這樣的教學方式不僅在很大程度上抑制學生的課堂積極性,同時使課堂的教學環境壓抑,嚴重影響課堂的授 課效率。所以,當今的傳統教學模式已經遠遠不能夠滿足時代對計算機人才的技能需求。面對這種情況,各個高校 也開始加以重視,並相繼提出各自的教學理念,更新學校的硬件設備,在滿足基本教學條件的情況下,對設備的性 價比提出了更高的要求,並且在采購設備時也將可持續利用放在了考量范圍之內。根據計算機專業對實踐性的要求 ,各高校也逐漸重視起操作這個環節,通過增加學生的上機課程來提升學生對計算機的學習積極性和學生動手實踐 能力。與此同時,課程教學也給學生更多的視野來了解未來計算機發展趨勢,實現對未來職場的准確把握。...